典型文献
师生关系中的教师角色困惑——基于三名大学英语教师的个案分析
文献摘要：
越来越多的大学英语教师意识到了情感因素在英语教学中的重要地位,并把建立积极正面的师生关系作为完成教学任务的前提条件.研究者从英语教师的视角出发,通过倾听三名大学英语教师描述、解释和反思自己对师生关系的认识以及课堂内外与学生的相处之道,探讨了师生关系中教师面临的角色困惑.研究发现,是否应该愉悦学生、是否应该对学生的学习负责和是否应该设置师生边界是大学英语教师在建立和谐师生关系过程中面临的主要困惑.
文献关键词：
大学英语教学;大学英语教师;师生关系;和谐师生关系;角色困惑
中图分类号：
作者姓名：
李丽颖
作者机构：
中国人民大学外国语学院 北京100872
文献出处：
引用格式：
[1]李丽颖-.师生关系中的教师角色困惑——基于三名大学英语教师的个案分析)[J].天津市教科院学报,2022(04):73-79
A类：
B类：
教师角色,角色困惑,三名,大学英语教师,个案分析,教师意识,情感因素,成教,教学任务,前提条件,倾听,课堂内外,相处,中教,愉悦,和谐师生关系,大学英语教学
AB值：
0.251176
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