典型文献
中学英语教学融入中华传统文化教育的问题与策略探究
文献摘要：
英语教学不仅是语言教学,还是一种文化教学.中学作为基础教育的关键环节和语言学习的主要阶段,在语言教育和文化教育中承担着重要的使命.然而,由于中学英语课堂缺乏传统文化语境、中学英语教材中的传统文化内容较少,以及中学英语教师传统文化教育观念缺失等原因,不少英语课堂还不能有效融入传统文化,这降低了学生对传统文化的重视程度,不利于传统文化的传播与传承.对此,英语教师应在课堂中营造良好的传统文化语境,创编英语教材,科学融入传统文化内容,同时提升自身的传统文化素养和传统文化施教能力,切实提升学生的文化自信和跨文化交流技巧.
文献关键词：
传统文化;中学英语;课堂教学;优化路径
中图分类号：
作者姓名：
张佳
作者机构：
唐山市路北区韩城镇中学,河北唐山064002
文献出处：
引用格式：
[1]张佳-.中学英语教学融入中华传统文化教育的问题与策略探究)[J].教师教育论坛,2022(08):55-57
A类：
B类：
中学英语教学,教学融入,中华传统文化教育,问题与策略,策略探究,语言教学,文化教学,基础教育,语言学习,语言教育,英语课堂,传统文化语境,中学英语教材,文化内容,中学英语教师,师传,教育观念,有效融入,教师应,中营,创编,传统文化素养,施教,跨文化交流
AB值：
0.309069
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