典型文献
试论英语教育中的情感教育策略
文献摘要：
立德树人是教育的根本任务,发展学生核心素养是英语教育的核心目标.教育发生机制涵盖学生情感发展和认知发展,情感和认知相辅相成.核心素养发展和课程思政视域下,英语教育中应凸显情感教育,改变重知识传授、重认知而轻情感的单向度异化教育,促进学生情感和认知协调发展,实现全人教育.从跨学科的角度出发,英语教育中促进学生情感发展的路径为:运用人本主义教育活动,让学生拥有愉悦的外语学习情感体验;改变权威型师生关系,构建"情感-交往"型师生关系;培养学生的积极人格;教师积极培养学生的成长型思维.
文献关键词：
核心素养;情感教育;人本主义;积极人格;成长型思维
中图分类号：
作者姓名：
陈庆娟;黄文
作者机构：
南京师范大学泰州学院,南京210000
文献出处：
引用格式：
[1]陈庆娟;黄文-.试论英语教育中的情感教育策略)[J].教师教育论坛,2022(02):49-51
A类：
B类：
英语教育,情感教育,教育策略,发展学生,学生核心素养,核心目标,发生机制,情感发展,认知发展,核心素养发展,课程思政视域,变重,知识传授,单向度,认知协调,全人教育,人本主义,主义教育,教育活动,愉悦,外语学习,学习情感体验,变权,权威型,师生关系,积极人格,成长型思维
AB值：
0.343619
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