典型文献
数学国际大规模测评的框架分析与启示
文献摘要：
测评作为检验和监控教育质量最直接的环节,对教育教学的改革和发展起着导向作用.国际大规模测试PISA、TIMSS与NAEP为国际间的比较和交流提供了可靠的依据.测评框架作为一项测评最核心的主体,体现着测评最关键的要素.聚焦最新的PISA、TIMSS与NAEP数学测评框架,在梳理和分析框架的基础上,从知识领域和认知领域对这三个测评进行比较分析.得出"测评内容是聚焦发展学生的数学核心素养、测评问题是情景化导向的真实问题解决、测评技术是趋向现代测评与计算机自适应测评"的启示,为教育教学改革和测评的发展提供参考.
文献关键词：
教育测评;国际比较;数学测评;大规模测试
中图分类号：
作者姓名：
张怡;武小鹏
作者机构：
华东师范大学数学科学学院 200241;东北师范大学教育学部 130024
文献出处：
引用格式：
[1]张怡;武小鹏-.数学国际大规模测评的框架分析与启示)[J].上海教育科研,2022(11):79-86
A类：
B类：
大规模测评,框架分析,导向作用,大规模测试,PISA,TIMSS,NAEP,测评框架,数学测评,认知领域,测评内容,发展学生,数学核心素养,情景化,真实问题解决,测评技术,教育教学改革,教育测评,国际比较
AB值：
0.435681
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