典型文献
两版《义务教育数学课程标准》中"综合与实践"的比较研究
文献摘要：
综合与实践是小学数学课程内容的重要领域之一,比较2011年版和2022年版《义务教育数学课程标准》中的相关内容,总结三个方面的相同点,发现五个方面的不同点和变化.实现从单一向综合转变,从实践活动向主题项目学习转变,从单课时向微单元转变,从素养目标向核心素养目标转变,从模糊难测向精准可测转变.并提出加强综合与实践领域的教学研究、作业设计研究和测评研究三点建议.
文献关键词：
小学数学;课程标准;综合与实践
中图分类号：
作者姓名：
彭国庆
作者机构：
江苏省苏州工业园区景城学校
文献出处：
引用格式：
[1]彭国庆-.两版《义务教育数学课程标准》中"综合与实践"的比较研究)[J].教学与管理（小学版）,2022(08):4-7
A类：
B类：
义务教育数学课程标准,综合与实践,小学数学课程,数学课程内容,相同点,不同点,一向,主题项目,项目学习,课时,微单元,核心素养目标,难测,测向,可测,实践领域,作业设计,测评研究
AB值：
0.348146
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