典型文献
走向"丰富"的物理问题解决教学——国际研究进展与启示
文献摘要：
通过对国际上物理问题相关研究的梳理发现,物理问题的结构设计注重真实情境的融入,解决策略强调定性分析和概念理解,解决形式提倡小组合作,测评方式兼顾情感态度维度和过程性评价.上述研究成果可为我国核心素养时代走向"丰富"的物理问题解决教学提供以下三条建议:追求细腻交融的问题情境设计,发展本土特色的问题解决策略,健全素养导向的问题解决测评.
文献关键词：
物理问题解决;结构设计;解决策略;解决形式;测评
中图分类号：
作者姓名：
童大振;杨洁;胡扬洋
作者机构：
华东师范大学教师教育学院;天津师范大学教育学部
文献出处：
引用格式：
[1]童大振;杨洁;胡扬洋-.走向"丰富"的物理问题解决教学——国际研究进展与启示)[J].中小学教材教学,2022(07):49-54
A类：
B类：
物理问题解决,问题解决教学,国际研究进展,研究进展与启示,真实情境,概念理解,解决形式,小组合作,情感态度,态度维度,过程性评价,核心素养,时代走向,细腻,问题情境设计,本土特色,问题解决策略,素养导向
AB值：
0.360341
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