典型文献
现代诗教学价值和操作的多角度审视
文献摘要：
选编进小学语文教材的现代诗,在教学中要发挥适切的"诗教"作用.从学段、文体和学习任务设计三个角度来厘清现代诗教学的基本价值追求和一般操作策略,让学生在现代诗学习实践活动中,初步成长为具有美好诗情诗性的"小诗人".
文献关键词：
学段;文体;学习任务设计
中图分类号：
作者姓名：
李竹平
作者机构：
北京亦庄实验小学,北京 100176
文献出处：
引用格式：
[1]李竹平-.现代诗教学价值和操作的多角度审视)[J].教育科学论坛,2022(19):59-61
A类：
B类：
现代诗教学,教学价值,选编,小学语文教材,适切,学段,文体,学习任务设计,基本价值,价值追求,操作策略,现代诗学,学习实践,诗情,情诗,诗性
AB值：
0.376375
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