典型文献
语文学科德育的原则与策略
文献摘要：
课堂教学是立德树人的主阵地.目前学科育人观念已得到广大一线教师的普遍认同,但在教学实践中,语文学科德育仍然存在目标方向不够清晰、学科内容与德育要素脱离、忽略标准各自为战等问题.在语文学科德育实践中应结合具体教学内容,挖掘德育价值;创设真实情境,将语文学习与做人做事关联起来;设计挑战性任务,形成学习任务群;坚持持续性评价与过程性反馈,积极探索实践语文学科德育评价的有效方法.
文献关键词：
语文;立德树人;学科德育
中图分类号：
作者姓名：
赵岩
作者机构：
北京市海淀区教师进修学校中学语文教研室
文献出处：
引用格式：
[1]赵岩-.语文学科德育的原则与策略)[J].中国教师,2022(11):29-33
A类：
B类：
语文学科,学科德育,原则与策略,主阵地,学科育人,育人观念,已得,一线教师,学科内容,德育要素,各自为战,德育实践,德育价值,真实情境,语文学习,做人,做事,挑战性任务,学习任务群,持续性评价,过程性,探索实践,德育评价
AB值：
0.331122
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