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关联思维在古诗词教学中的运用
文献摘要：
古典诗词是中国传统文化的重要组成部分,促进了中华民族千百年来的发展进步,映射出历代文人志士的国家观、历史观、文化观、道德观,抒发了诗人的人生志向,体现了诗人的处世哲学、审美情趣、家国情怀、品德修养、羁旅乡思、爱情追求、亲朋友谊,内容丰富、底蕴深厚.在小学古诗教学中,.教师可以通过关联思维培养学生的思维想象能力.
文献关键词：
古典诗词;小学语文;关联思维
中图分类号：
作者姓名：
崔莹
作者机构：
开封市祥符区朱仙镇河东中心小学,河南开封 475100
文献出处：
引用格式：
[1]崔莹-.关联思维在古诗词教学中的运用)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(08):99-101
A类：
B类：
关联思维,古诗词教学,古典诗词,千百年来,志士,国家观,历史观,文化观,道德观,抒发,志向,处世哲学,审美情趣,家国情怀,品德修养,羁旅,乡思,爱情,亲朋,友谊,内容丰富,小学古诗教学,过关,思维培养,想象能力,小学语文
AB值：
0.400412
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