典型文献
基于Coh-Metrix的浙江省高考英语阅读文本复杂度研究
文献摘要：
选取2016—2021年浙江省高考英语"一年两考"30篇阅读理解文本建立小型语料库,使用国外自然语言处理器Coh-Metrix对文本复杂度进行对比分析.结果表明:高考阅读选材广泛、体裁丰富,在文本长度、词汇难易度、二语易读性等方面较好地反映了《普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《普通高中英语课程标准》的要求.对此,教师在英语阅读教学中应注重选材广泛,丰富学生阅读体验;注重提升学生阅读速度,培养学生快速获取信息的能力;加强阅读训练,夯实学生的语言基础,以有效提升英语教学质量.
文献关键词：
英语高考;阅读理解;文本复杂度;Coh-Metrix
中图分类号：
作者姓名：
徐莎莎;金颖
作者机构：
浙江财经大学 外国语学院,浙江 杭州 310018
文献出处：
引用格式：
[1]徐莎莎;金颖-.基于Coh-Metrix的浙江省高考英语阅读文本复杂度研究)[J].开封文化艺术职业学院学报,2022(07):70-72
A类：
文本复杂度
B类：
Coh,Metrix,高考英语,阅读文本,一年两考,阅读理解,理解文本,语料库,自然语言处理,处理器,高考阅读,选材,体裁,难易度,二语,易读性,普通高等学校,招生,考试大纲,普通高中,高中英语课程标准,英语阅读教学,重选,学生阅读,阅读体验,重提,阅读速度,获取信息,阅读训练,实学,英语教学,英语高考
AB值：
0.368794
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