典型文献
深度学习视域下的高中英语课堂阅读教学策略探究
文献摘要：
在新课改背景下,培养学生的核心素养一直是教师追求的目标.深度学习理念注重学生的思维拓展和思想提升,对学生文化意识的培养也进行深度挖掘,有助于在英语阅读教学中实现培养学生核心素养的目标.因此,文章探究了在深度学习理论下如何通过文本的深度阅读培养学生思维品质、文化意识和学习能力的有效途径,形成了深度学习视域下高中英语阅读教学的策略.
文献关键词：
核心素养;深度学习视域;高中英语;阅读教学策略
中图分类号：
作者姓名：
游寒汀
作者机构：
福建省罗源县福州民族中学,福建 福州 350699
文献出处：
引用格式：
[1]游寒汀-.深度学习视域下的高中英语课堂阅读教学策略探究)[J].教师,2022(15):48-50
A类：
B类：
深度学习视域,高中英语课堂,课堂阅读,阅读教学策略,策略探究,新课改背景下,深度学习理念,重学,思维拓展,学生文化,文化意识,深度挖掘,学生核心素养,深度学习理论,深度阅读,学生思维品质,高中英语阅读教学
AB值：
0.272204
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