典型文献
评判性视角下高中英语教学中的问题群设计应用
文献摘要：
阅读教学是高中英语课程重要的一环。在阅读教学中，从评判性视角设计问题群，分析文本信息，深入文本解读，
评价和判断文本价值。英语教师通过问题的层级设计，引导学生思维从低阶往高阶发展，切实提升学生的思维能
力，提高阅读水平。
文献关键词：
阅读教学;问题群;问题设计;评判性视角
中图分类号：
作者姓名：
邱少君
作者机构：
惠东县教师发展中心 广东惠东 516300
文献出处：
引用格式：
[1]邱少君-.评判性视角下高中英语教学中的问题群设计应用)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(02):52-53-54
A类：
评判性视角
B类：
高中英语教学,问题群,设计应用,阅读教学,高中英语课程,设计问题,文本信息,文本解读,文本价值,英语教师,层级设计,学生思维,低阶,阅读水平,问题设计
AB值：
0.34445
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