典型文献
读后迁移创新类活动的设计与实践
文献摘要：
《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了指向学科核心素养的英语学习活动观的教学理念，明确了活动是英
语教学的基本组织形式。迁移创新类活动是英语学习活动观的一级认知活动，它建立在学习理解类、应用实践类活
动的基础上的高阶思维活动。本文分析了读后迁移创新类活动的特点和价值，梳理了读后迁移创新类活动设计和实
施中存在的问题，以迁移创新活动产出低效、目标达成困难的成因为切入口，探究了创设有效读后迁移创新类活动
的基本方法和策略。
文献关键词：
高阶思维;迁移创新类活动;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
刘宇
作者机构：
黑龙江省哈尔滨市第十三中学 黑龙江哈尔滨 150000
文献出处：
引用格式：
[1]刘宇-.读后迁移创新类活动的设计与实践)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(47):44-46
A类：
B类：
读后,迁移创新类活动,设计与实践,普通高中,高中英语课程标准,学科核心素养,英语学习活动观,基本组织,组织形式,认知活动,学习理解,高阶思维,思维活动,活动设计,迁移创新活动,目标达成,切入口,基本方法,方法和策略,阅读教学
AB值：
0.252481
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