典型文献
初中英语阅读课有效教学实践研究
文献摘要：
阅读是学生获取信息和提高英语水平的主要途径。本研究针对阅读训练在课堂教学中的难点：教师难以完成与阅读
有关的口笔语活动、教学效果难以评价的问题，实施“教-学-评一体化”教学模式，在细化解读初中英语阅读课程
目标的基础上，设计教学活动、开展评价任务、制定评价标准；在提高学生阅读思维品质方面，本课题采取教材资
源整合策略，依据阅读材料的内容和体裁，将相应的概念图训练运用到阅读课堂教学中，引导学生结合概念图进行
口笔语拓展性语言训练，达到培养自主学习习惯、通过阅读提升英语技能和思维品质的目的。
文献关键词：
初中英语;阅读;有效教学
中图分类号：
作者姓名：
陈桂杰
作者机构：
郑州市第七十三中学 河南郑州 450000
文献出处：
引用格式：
[1]陈桂杰-.初中英语阅读课有效教学实践研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(13):55-56-57
A类：
B类：
初中英语阅读课,有效教学,教学实践研究,获取信息,英语水平,阅读训练,难以完成,英语阅读课程,设计教学,展评,评价任务,定评,学生阅读,阅读思维,思维品质,整合策略,阅读材料,体裁,将相,概念图,阅读课堂教学,拓展性,语言训练,自主学习习惯,英语技能
AB值：
0.355805
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