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小学数学教学中读图能力的培养对策
文献摘要：
从小学教学的实际情况来分析,很多教师对学生的读图方法都缺乏相应的指导,忽视了对学生读图能力的培养,致使学生在小学数学的学习过程中没有形成良好的读图基础,这也会在一定程度上对学生数学学习成绩及学习效率的提升产生一定限制作用.为了使上述问题能够得到有效解决,小学数学教师在课堂教学活动的开展过程中,就需要有效强化对学生的引导,教会学生正确的读图以及看图的方法,使学生能够具备从图中进行信息分析、信息收集以及信息处理的能力,引导学生从整体的角度出发对数学知识进行把握,进而更为顺利、快速地实现问题的解决.下文提出了一些可行的相关措施.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
石玉梅
作者机构：
甘肃省张掖市山丹县南关学校
文献出处：
引用格式：
[1]石玉梅-.小学数学教学中读图能力的培养对策)[J].家长,2022(12):82-84
A类：
B类：
小学数学教学,读图能力,培养对策,小学教学,学习过程,数学学习,学习成绩,学习效率,小学数学教师,课堂教学活动,开展过程,教会,看图,信息分析,信息收集,信息处理,数学知识,相关措施
AB值：
0.364909
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