典型文献
案例教学法在小学道德与法治中的应用实践
文献摘要：
新课改强调要培养学生核心素养,锻炼学生观察问题、分析问题、解决问题的能力.小学道德与法治学科知识相对较为繁杂,其内容知识点较多,可帮助学生形成科学思想观念和良好的道德素质,对其未来发展也有着重要的促进作用.而知识源自生活,通过实际案例在小学道德与法治教学中的应用,能够将学生置身于真实的案例场景中,使其快速接受和理解知识.案例教学法在小学道德与法治中的应用,可以使学生在真实场景中进行案例的观察、分析、总结,从中提取出道德与法治知识,对学生发现问题、分析问题与解决问题能力的提升有着很好的促进作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蔡碧攀
作者机构：
福建省莆田市城厢区沟头小学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡碧攀-.案例教学法在小学道德与法治中的应用实践)[J].家长,2022(10):76-78
A类：
B类：
案例教学法,新课改,学生核心素养,学生观,分析问题,解决问题的能力,道德与法治学科,学科知识,识相,繁杂,内容知识,知识点,成科,科学思想,思想观念,道德素质,自生,实际案例,小学道德与法治教学,置身于,案例场景,真实场景,出道,法治知识,发现问题,问题与解决,解决问题能力
AB值：
0.338091
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