典型文献
"阅读脑"的基本内涵、生成机理与培养启示
文献摘要：
脑科学研究发现,大脑天生不会阅读,但具有一定可塑性.基于脑的"阅读"学习可形成"阅读脑".文章从"阅读脑"概念、分层与困境三方面梳理,并从前提条件、生理基础、合成中枢及中西差异等方面探索"阅读脑"的形成机理,为"阅读脑"的培养提供了三方面的启示,即重视早期亲子阅读、理性看待数字阅读、强调个性化指导阅读.
文献关键词：
阅读脑;阅读机制;早期阅读;数字阅读
中图分类号：
作者姓名：
黄姣华;佘雅斌
作者机构：
广西教育学院教育科学学院 南宁 530022;华中师范大学教育学院 南宁 530022
文献出处：
引用格式：
[1]黄姣华;佘雅斌-."阅读脑"的基本内涵、生成机理与培养启示)[J].教育评论,2022(04):91-95
A类：
阅读脑
B类：
基本内涵,生成机理,脑科学,天生,可塑性,面梳,从前,前提条件,生理基础,形成机理,亲子阅读,数字阅读,个性化指导,阅读机制,早期阅读
AB值：
0.325221
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
