典型文献
赋予家庭教育指导新活力——家校互动评语初探
文献摘要：
上海市静安区第二中心小学以学校的办学理念和办学特色为出发点,基于学校的课题研究,通过家校评语的互动,促进学校和家庭的和谐共进,赋予家庭教育指导新活力.针对家庭教育的现状和问题,教师撰写具体化、个性化的评语,指导家长开展家庭教育.在形式上,主要有口头评语和书面评语两大类.评语集个性化、指导性和针对性于一体,为每一个孩子打造量身定制的家庭教育指导.家长阅读评语,撰写感言,与教师进行互动交流.构建家校共育的机制,促进了家庭教育的有效性,培养具有良好习惯的小公民.为每一位学生的全面而有个性的成长创造有利的条件和良好的环境,让每一个孩子都健康快乐地成长.
文献关键词：
家庭教育指导;家校互动;评语
中图分类号：
作者姓名：
承敏芳
作者机构：
上海市静安区第二中心小学,上海200042
文献出处：
引用格式：
[1]承敏芳-.赋予家庭教育指导新活力——家校互动评语初探)[J].现代中小学教育,2022(01):75-78
A类：
B类：
家庭教育指导,新活力,家校互动,评语,静安区,二中,中心小学,办学理念,办学特色,课题研究,现状和问题,具体化,口头,书面,两大类,量身定制,感言,互动交流,家校共育,良好习惯,小公民,每一位,有个性,快乐
AB值：
0.339032
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
