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乡村振兴战略背景下我国小规模学校教师队伍建设:问题、原因与对策
文献摘要：
加强乡村小规模学校教师队伍建设,对于促进乡村教育健康可持续发展、全面推进乡村振兴具有极为重要的战略意义.由于观念认识、体制机制及相关政策制度等综合影响,当前教师队伍建设仍是乡村小规模学校发展的最薄弱环节,教师数量质量难以满足教育需求,待遇保障不足,专业发展缺乏外部有力支持,乡土认同感较低.为此,各级政府应全面提高对乡村小规模学校及其教师队伍建设的认识和站位,大力创新义务教育管理体制和经费保障机制,完善教师待遇、编制、培养补充、培训交流等政策制度,着力建设乡村小规模学校高质量教师队伍,推动城乡义务教育优质均衡发展,助力乡村全面振兴.
文献关键词：
乡村振兴战略;乡村小规模学校;乡村教师队伍建设;教师政策
中图分类号：
作者姓名：
庞丽娟;金志峰;杨小敏;王红蕾
作者机构：
北京师范大学教育学部,北京 100875
文献出处：
引用格式：
[1]庞丽娟;金志峰;杨小敏;王红蕾-.乡村振兴战略背景下我国小规模学校教师队伍建设:问题、原因与对策)[J].教育发展研究,2022(24):28-35
A类：
B类：
乡村振兴战略背景,国小,原因与对策,乡村小规模学校教师,乡村教育,健康可持续发展,全面推进乡村振兴,战略意义,政策制度,综合影响,学校发展,最薄,数量质量,教育需求,待遇保障,专业发展,乡土认同,各级政府,新义,教育管理体制,经费保障,善教,教师待遇,高质量教师,城乡义务教育,义务教育优质均衡,教育优质均衡发展,乡村全面振兴,乡村教师队伍建设,教师政策
AB值：
0.292865
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