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乡村振兴背景下乡村教师补充机制研究
文献摘要：
乡村教师是推进乡村振兴的重要力量.构建完善的补充机制是加强乡村教师队伍建设的重要任务.经过多年探索,我国逐渐形成了公开招聘、"特岗计划"、定向培养、编外临聘、交流轮岗等多种方式并存的乡村教师补充格局.不同的补充方式有其适用性和局限性.新形势下,乡村教师队伍的建设目标应包含三层结构:数量充足、结构合理、流转通畅的群体特征,师德高尚、业务精湛、善于学习的素质结构,具有乡土情怀、创新精神、现代理念的职业人格.为形成吻合乡村教师队伍建设目标结构的新补充格局,应建立精准化、弹性化和优质化的补充机制.
文献关键词：
乡村振兴;乡村教师队伍建设;目标结构;补充机制
中图分类号：
作者姓名：
刘善槐;朱秀红;赵垣可
作者机构：
东北师范大学 中国农村教育发展研究院,吉林 长春 130024;西北师范大学 教育学院,甘肃 兰州 730070
文献出处：
引用格式：
[1]刘善槐;朱秀红;赵垣可-.乡村振兴背景下乡村教师补充机制研究)[J].中国电化教育,2022(10):20-26,46
A类：
B类：
教师补充,补充机制,构建完善,乡村教师队伍建设,公开招聘,特岗计划,定向培养,编外,交流轮岗,三层结构,结构合理,通畅,群体特征,师德,德高,高尚,业务精,精湛,素质结构,乡土情怀,创新精神,现代理念,职业人,目标结构,弹性化,优质化
AB值：
0.354126
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