典型文献
义务教育阶段"公参民"学校治理的风险及规避策略
文献摘要：
"公参民"学校是特定历史阶段的产物,对其进行规范治理是维护教育公平正义的重要举措."公参民"学校办学形式多样、利益主体多元、社会影响广泛,治理过程中受管理模式调整、招生方式变革、协议变更等因素的影响,可能会引发优质教育资源流失、招生入学矛盾激化、教师队伍不稳定、协议无法继续履行等风险."公参民"学校规避治理风险,可采取制定综合治理方案、健全风险预判和应对机制、创新校际交流合作机制、科学调整招生入学方案、稳妥解决教师流动问题、依法解决历史遗留问题等措施,以实现治理工作依法依规、有序推进,促进区域义务教育优质均衡发展.
文献关键词：
义务教育阶段;"公参民"学校;学校治理风险;交流合作机制;招生入学方案;教师流动
中图分类号：
作者姓名：
邓建中;尹浪;陈鹏磊;黎聚才
作者机构：
重庆市教育科学研究院,重庆 400015;重庆两江新区教育发展研究院,重庆 401122
文献出处：
引用格式：
[1]邓建中;尹浪;陈鹏磊;黎聚才-.义务教育阶段"公参民"学校治理的风险及规避策略)[J].教育理论与实践,2022(16):26-30
A类：
招生入学方案,学校治理风险
B类：
义务教育阶段,规避策略,历史阶段,规范治理,护教,教育公平,公平正义,校办,办学形式,利益主体,治理过程,方式变革,优质教育资源,资源流失,矛盾激化,继续履行,校规,治理方案,风险预判,应对机制,校际,交流合作机制,稳妥,教师流动,动问,历史遗留问题,治理工作,有序推进,义务教育优质均衡,教育优质均衡发展
AB值：
0.362539
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