典型文献
新时代乡村教师的三重身份迷失及重塑
文献摘要：
厘清乡村教师在新时代的职责、使命和价值,明确其身份和角色,无论对乡村教师队伍建设还是乡村振兴,都有积极作用.通过对乡村教师的身份样态进行分析发现,当下乡村教师面临知识身份、专业身份和公共身份三重身份的迷失,基于新时代乡村教育和乡村社会发展的需求,可以重塑乡村教师的三重身份为知识的"阐释者"和"创新推广者"、乡村儿童成长的"引领者"以及乡村家庭教育文化建设的"助力者".最后,乡村教师个人、乡村学校和相关部门需要作出行动,为实现乡村教师身份重塑提供路径支持.
文献关键词：
乡村教师;教师身份;身份迷失;身份重塑
中图分类号：
作者姓名：
梁悦;刘义兵
作者机构：
西南大学;西南大学教育学部 重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]梁悦;刘义兵-.新时代乡村教师的三重身份迷失及重塑)[J].中国成人教育,2022(15):56-61
A类：
公共身份
B类：
重身,身份迷失,清乡,乡村教师队伍建设,专业身份,乡村教育,乡村社会发展,阐释者,创新推广,乡村儿童,儿童成长,引领者,乡村家庭,家庭教育,教育文化,助力者,乡村学校,教师身份,身份重塑,路径支持
AB值：
0.352755
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