典型文献
混合学习理念下思政课对分课堂教学模式的应用——以思想道德与法治课为例
文献摘要：
混合学习整合了网络学习与传统课堂,发挥线下与线上资源优势,受到广泛关注.基于此理念下的对分课堂已在思政课中初露锋芒.对分课堂将讲授与讨论综合,创新了教学流程,通过内化吸收,小组讨论与全班交流调动了学生在课上的积极性,激发其自主学习,提升其语言表达、合作探究以及创新能力.通过在思想道德与法治课程中混合学习的对分课堂应用,了解对分课堂在学生知识学习、能力培养与情感体验等方面实际效果,剖析对分课堂的教学优劣,为改进思政课对分课堂教学模式提供借鉴.
文献关键词：
混合学习;思政课;对分课堂;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
金丽
作者机构：
合肥学院 马克思主义学院,安徽 合肥 230601
文献出处：
引用格式：
[1]金丽-.混合学习理念下思政课对分课堂教学模式的应用——以思想道德与法治课为例)[J].集宁师范学院学报,2022(06):37-41,54
A类：
B类：
混合学习,学习理念,对分课堂教学模式,网络学习,传统课堂,线上资源,此理,课中,初露锋芒,讲授,授与,教学流程,小组讨论,全班,流调,语言表达,合作探究,思想道德与法治课程,课堂应用,学生知识,知识学习,情感体验,实际效果,教学优劣
AB值：
0.253099
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