典型文献
基于积极心理学的专业课程教学模式改革——以《建筑消防系统》为例
文献摘要：
本文基于积极心理学思想,采用对分课堂的教学模式,结合信息化教学手段,探索高职专业课程教学模式的改革实施思路.通过开展高职专业课程《建筑消防系统》教学实践,发现这种教学模式能够激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生学习效果,进而提高课堂教学质量,对学生的心理也有所改善,起到了正向引导作用.
文献关键词：
积极心理学;对分课堂;专业课程改革
中图分类号：
作者姓名：
刘艺
作者机构：
西安航空职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]刘艺-.基于积极心理学的专业课程教学模式改革——以《建筑消防系统》为例)[J].才智,2022(25):54-57
A类：
B类：
积极心理学,心理学的,专业课程教学,课程教学模式,教学模式改革,建筑消防,消防系统,理学思想,对分课堂,信息化教学手段,高职专业课程,改革实施,实施思路,自主学习能力,学生学习效果,课堂教学质量,有所改善,正向引导,引导作用,专业课程改革
AB值：
0.29841
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