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“对分课堂”教学模式在高校计算机课程教学中的应用研究
文献摘要：
当前我国各高校在开展计算机教学过程中，依旧是教师将相应的知识点讲解给学生，并让学生自主进行练习。但这
一手段存在着一定的弊端，无法让学生在学习过程中充分集中注意力，且因为不同学生的学习能力不同，部分学生
可能出现课堂时间内无法顺利完成练习的情况。在网络技术不断进步的背景之下，人民群众有了更为丰富的知识获
取途径，也催生了一系列全新教学模式。其中“对分课堂”这一模式取得了显著的效果，学生的学习积极性得以调
动，注意力高度集中，进而有效增强教学质量。基于此，本文简要介绍了对分课堂的基本内涵，分析了对分课堂教
学模式在高校计算机课程教学中的具体应用，旨在为提升高校计算机课程教学效果提供理论上的参考。
文献关键词：
对分课堂;高校;计算机课程
中图分类号：
作者姓名：
陈勤;崔浩;李余
作者机构：
陆军勤务学院 重庆 400000
文献出处：
引用格式：
[1]陈勤;崔浩;李余-.“对分课堂”教学模式在高校计算机课程教学中的应用研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(08):130-131-132
A类：
B类：
对分课堂,高校计算机课程,计算机课程教学,计算机教学,将相,知识点,主进,练习,一手,学习过程,分集,新教学模式,学习积极性,高度集中,基本内涵
AB值：
0.185958
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