典型文献
高校思政课线上线下多元教学模式构建——以思想道德与法治课程为例
文献摘要：
线上线下多元教学模式有效地突破思政课的教学发展瓶颈,促进思政课与专业课的协同发展,拓宽思政课的教学渠道.但线上线下多元教学模式在思政课中的应用时间还较短,如何促进教学模式和课程体系的深度融合还需深入研究.该文针对思政课的特点,以思想道德与法治课第六章"学习法治思想,提升法治素养"为例进行教学设计,在弄清教材修订思路的基础上,通过线上线下多元教学模式的建构,从而进一步突出重点难点,在如何讲清社会主义法律及其作用、如何讲清习近平法治思想的科学内涵和指导意义、如何讲清加强宪法实施与监督的措施和如何讲清提升法治素养的路径等问题上下功夫,以期通过该研究,增强思政课的针对性和有效性,提升高等教育的育人效果.
文献关键词：
思政课;线上线下;多元教学模式;思想道德与法治;高等教育
中图分类号：
作者姓名：
孙海涛;张蕊翠
作者机构：
南昌职业大学,南昌 330500
文献出处：
引用格式：
[1]孙海涛;张蕊翠-.高校思政课线上线下多元教学模式构建——以思想道德与法治课程为例)[J].高教学刊,2022(30):176-179,183
A类：
B类：
高校思政课,多元教学模式,教学模式构建,思想道德与法治课程,教学发展,发展瓶颈,课中,应用时间,第六章,提升法,法治素养,弄清,清教,教材修订,修订思路,突出重点,重点难点,如何讲,讲清,义法,习近平法治思想,科学内涵,宪法实施,下功夫,育人效果
AB值：
0.236653
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