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对分课堂在应用型本科院校高级日语教学中的应用
文献摘要：
在传统的教学模式下进行日语教学，容易造成学生被动记忆日语的语音、词汇以及语法，这不利于学生养成正确的日语学习习惯。如何通过科学的教学方式培养学生正确的日语学习习惯，提高学生的日语阅读理解能力以及词汇运用能力，俨然成为应用型本科院校高级日语教学高度重视的问题。对分课堂教学模式凭借简单、易操作的优势受到了众多院校以及教师的喜爱。基于此，文章阐述了对分课堂的基本概念，分析了对分课堂在应用型本科院校高级日语教学中的应用优势，探究了对分课堂在应用型本科院校高级日语教学中的应用策略。
文献关键词：
高级日语;对分课堂;应用型本科院校
中图分类号：
作者姓名：
袁晓婷
作者机构：
安徽师范大学皖江学院
文献出处：
引用格式：
[1]袁晓婷-.对分课堂在应用型本科院校高级日语教学中的应用)[J].美眉,2022(11):142-144
A类：
B类：
应用型本科院校,高级日语,日语教学,语法,生养,日语学习,学习习惯,日语阅读,阅读理解能力,运用能力,俨然,对分课堂教学模式,应用优势,应用策略
AB值：
0.159455
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