典型文献
"对分课堂"教学模式在高职《建筑力学》课程中的应用
文献摘要：
针对当前高职《建筑力学》课程存在的问题,采用"对分课堂"教学模式进行了改革与实践.分析了"对分课堂"在高职课堂中实施的可行性,设计了"对分课堂"的授课计划与操作方案.在两个平行班中进行了试点教学和对比,结果表明:"对分课堂"明显优于传统讲授式课堂,"对分课堂"是传统讲授式课堂与讨论式课堂优点的结合,能够树立学生在课堂中的主体位置,激发学生的主观能动性,锻炼学生独自处理问题的能力,可以从根本上解决当前职业院校课堂的困境.
文献关键词：
建筑力学;对分课堂;高职院校;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
倪晓燕;龚鹏;杨梅;王培兴
作者机构：
江苏建筑职业技术学院建筑建造学院,江苏 徐州 221116;中国矿业大学力学与土木工程学院,江苏 徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]倪晓燕;龚鹏;杨梅;王培兴-."对分课堂"教学模式在高职《建筑力学》课程中的应用)[J].菏泽学院学报,2022(02):122-125
A类：
B类：
对分课堂,建筑力学,改革与实践,高职课堂,操作方案,平行班,讲授,讨论式,立学,主体位置,主观能动性,独自,自处,职业院校
AB值：
0.266068
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