典型文献
高职英语“微课融合对分课堂”模式课程思政实施路径构建
文献摘要：
如何将各门专业课的思想政治教育元素融入课堂教学各环节，是当前各大院校推行“课程思政”教育教学改革的一大难点。本文通过对作者所在学校各学院进行调研和访谈，分析了高职英语课堂课程思政的实施现状，构建了高职英语“微课融合对分课堂”模式课程思政实施路径，以期实现高职英语课堂学生价值塑造、能力培养以及知识传授高度融合。
文献关键词：
课程思政;高职英语;微课融合对分课堂
中图分类号：
作者姓名：
徐梦野
作者机构：
无锡城市职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]徐梦野-.高职英语“微课融合对分课堂”模式课程思政实施路径构建)[J].长江丛刊,2022(29):41-43
A类：
微课融合对分课堂
B类：
路径构建,各门,思想政治教育元素,元素融入,融入课堂,大院,教育教学改革,高职英语课堂,实施现状,课堂学生,学生价值,价值塑造,知识传授,高度融合
AB值：
0.20787
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