典型文献
新时代工科大学物理新课堂模式的探索与实践
文献摘要：
新时代，高等院校要培养具有扎实专业知识的工程技术人才，以应对各项新技术、新模式、新产业的飞速发展对人才的需求。大学物理是理工科专业的基础必修课，也是理工科学生学习专业课的基础。传统的大学物理课程授课方式以老师讲授为主，课堂不活跃，学生容易注意力不集中，听课效率较差。因此，改变传统的大学物理课堂模式，结合“对分课堂”“翻转课堂”等创新课堂模式，进行互动式新课堂教学模式探索，增强课堂活跃度、提升课堂效率是大学物理课程改革的重要内容。本文分析了在大学物理课程中实施互动式课堂模式的探索方案，并以重庆工商大学机械专业的课堂探索为实例，分析了课程思政的实施效果。
文献关键词：
课程改革;大学物理;课堂模式;实施
中图分类号：
作者姓名：
周雪;杨旭
作者机构：
重庆工商大学人工智能学院
文献出处：
引用格式：
[1]周雪;杨旭-.新时代工科大学物理新课堂模式的探索与实践)[J].智库时代,2022(19):122-125
A类：
B类：
工科大学,课堂模式,技术人才,新产业,理工科专业,必修课,理工科学生,大学物理课程,授课方式,讲授,注意力不集中,听课效率,改变传统,物理课堂,对分课堂,翻转课堂,创新课堂,课堂教学模式,教学模式探索,活跃度,课堂效率,物理课程改革,互动式课堂,工商大学,机械专业,课堂探索
AB值：
0.292356
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