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疫情防控常态化背景下组织学与胚胎学的教与学——以混合式一流课程的教学实践及学习方法为例
文献摘要：
组织学与胚胎学是一门抽象、枯燥的医学基础课程.新冠肺炎疫情防控期间教育部"教学质量不减"的工作要求对组织学与胚胎学的教与学提出了更高要求.文章分享了疫情防控常态化背景下组织学与胚胎学的线上线下教学实践,教师多方面利用优质线上教学资源,适当融入PBL+翻转课堂、对分课堂等多样化教学模式积极引导学生参与课堂,并建立新型评价体系;学生使用中国大学MOOC、雨课堂、虚拟仿真实验平台等优质线上资源,积极参与学习.通过分享线上线下混合式教学的教学实践及学习方法,为疫情防控常态化背景下的医学专业基础课程的教与学提供参考,以期实现教学相长.
文献关键词：
组织学与胚胎学;疫情防控;混合式教学;学习方法
中图分类号：
作者姓名：
党燕梅;董佳杰;周薇;李勇莉
作者机构：
新乡医学院三全学院,河南 新乡 453000
文献出处：
引用格式：
[1]党燕梅;董佳杰;周薇;李勇莉-.疫情防控常态化背景下组织学与胚胎学的教与学——以混合式一流课程的教学实践及学习方法为例)[J].教师,2022(32):102-104
A类：
B类：
疫情防控常态化背景,组织学与胚胎学,教与学,混合式一流课程,枯燥,医学基础课程,新冠肺炎疫情防控,疫情防控期间,不减,工作要求,线上线下教学,线上教学资源,PBL+,翻转课堂,对分课堂,多样化教学,积极引导,学生参与,中国大学,MOOC,雨课堂,虚拟仿真实验平台,线上资源,参与学习,线上线下混合式教学,医学专业,专业基础课程,教学相长
AB值：
0.257278
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