典型文献
基于"翻转+对分"课堂教学模式的教学改革与实践——以"微机原理与接口技术"课程为例
文献摘要：
为了提高学生的自主学习能力和学习效果,文章提出了将翻转课堂与对分课堂融合的"翻转+对分"课堂教学模式,对"课外—课堂"进行了重构,重新设计了课堂教学、课前和课后内容,并构建了独特的对分课堂."微机原理与接口技术"课程教学实践表明,该课堂教学模式兼顾了教师授课主导地位和学生学习主体地位,实现了"教"与"学"的平衡发展,能促进学生对课程的有效学习.
文献关键词：
翻转课堂;对分课堂;"翻转+对分"课堂;教学模式
中图分类号：
作者姓名：
袁伟;张其亮
作者机构：
江苏科技大学,江苏 镇江 212100
文献出处：
引用格式：
[1]袁伟;张其亮-.基于"翻转+对分"课堂教学模式的教学改革与实践——以"微机原理与接口技术"课程为例)[J].教师,2022(35):90-92
A类：
B类：
课堂教学模式,教学改革与实践,微机原理与接口技术,自主学习能力,翻转课堂,对分课堂,课堂融合,课外,重新设计,课前,课程教学实践,教师授课,学习主体,平衡发展,有效学习
AB值：
0.238682
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