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分析提高临床医学生技能培训教学法
文献摘要：
目的:分析提高临床医学生技能培训教学法.方法:随机选取本院临床医学生70例,治疗时间为2020年6月—2021年6月.采用抽签法随机将医学生分为两组,对照组(n=35例)开展传统教学法,观察组(n=35例)采取技能培训教学.分析两组教学法对提高医学生技能水平的效果.结果:观察组教学满意度、医学生考核成绩及自我受益情况较对照组更高,(P<0.05).结论:技能培训教学法可显著提升医学生的技能水平,有利于提高整体教学满意度及教学质量.
文献关键词：
临床医学生;技能培训;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
韦芳;刘成龙;李德胜
作者机构：
高邮市人民医院,江苏 高邮 225600
文献出处：
引用格式：
[1]韦芳;刘成龙;李德胜-.分析提高临床医学生技能培训教学法)[J].婚育与健康,2022(05):80-81
A类：
B类：
临床医学生,学生技能培训,培训教学,本院,治疗时间,抽签,传统教学法,高医,技能水平,教学满意度,学生考核,考核成绩,整体教学
AB值：
0.204298
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