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基于问题为基础教学法在本科核医学教育中的应用研究
文献摘要：
目的:探究基于问题为基础教学模式在本科核医学教学中的应用效果.方法:采用随机抽样法,从高校附属医院选取2021级本科临床医学专业学生34人为对照组,采用传统模式授课;另选取2021级本科临床医学专业学生34人为试验组,采用基于问题为基础教学模式授课,比较两组核专业学生学习成绩、思维能力和课堂教学效果.结果:试验组的各项成绩、教学满意度、自我评价及学习投入度,均优于对照组(P＜0.05).结论:基于问题为基础教学模式在本科核医学教学中可效果显著,有助于提升核医学专业学生的学习兴趣,提高学习投入度,整体的教学
文献关键词：
问题为基础教学法;本科;核医学;教育
中图分类号：
作者姓名：
朱艳卿
作者机构：
徐州医科大学附属医院 核医学科 江苏 徐州 221000
文献出处：
引用格式：
[1]朱艳卿-.基于问题为基础教学法在本科核医学教育中的应用研究)[J].饮食保健,2022(34):150-153
A类：
B类：
问题为基础教学法,核医学,医学教育,医学教学,随机抽样,抽样法,高校附属医院,本科临床,临床医学专业学生,传统模式,另选,核专业,学习成绩,课堂教学效果,教学满意度,自我评价,学习投入度
AB值：
0.23648
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