典型文献
关于神经病学临床实习教学模式的探索——以微课结合PBL案例教学模式为例
文献摘要：
目的:探讨微课结合PBL案例教学模式在神经病学临床实习教学工作中的可行性、有效性.方法:选择2020年5月-2020年9月期间在遵义医科大学附属医院神经内科实习的遵义医科大学2016级临床医学专业实习医师66人作为研究对象,随机分为实验组(33人)及对照组(33人).实验组采用基于微课结合PBL案例教学的教学模式,对照组采用传统的教学模式,分别进行3周的实习教学.比较两组学生的理论知识及临床技能考核成绩,分别行满意度调查问卷对两组的教学满意度进行比较.结果:实验组的理论知识和临床技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).实验组的教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:相较传统教学模式,微课结合PBL案例教学的教学模式运用到神经病学的实习教学中,可以更好地提高实习同学的临床理论和实践能力,同时提高学生对临床带教工作的满意度.
文献关键词：
微课教学;PBL案例教学法;神经病学;实习教学
中图分类号：
作者姓名：
刘玫;张丽;廖书胜;徐祖才
作者机构：
遵义医科大学附属医院神经内科,贵州遵义 563000
文献出处：
引用格式：
[1]刘玫;张丽;廖书胜;徐祖才-.关于神经病学临床实习教学模式的探索——以微课结合PBL案例教学模式为例)[J].养生大世界,2022(01):117-120
A类：
B类：
神经病学,临床实习教学,PBL,案例教学模式,教学工作,遵义,大学附属医院,神经内科实习,临床医学专业,专业实习,实习医师,临床技能,技能考核成绩,满意度调查,教学满意度,满意度高,传统教学模式,模式运用,高实,临床带教,教工,微课教学,案例教学法
AB值：
0.221519
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