典型文献
设计进阶创新实验促进学生深度学习——以"地球的绕日运动"为例
文献摘要：
根据进阶理论,在"地球的绕日运动"教学中,教师依据教学目标、学生认知发展规律,设计相应的进阶创新实验,用创新实验来突破难点、突出重点,通过设计、评价、改进等活动,培养学生的高阶思维,促进学生深度学习.
文献关键词：
进阶创新实验;深度学习;绕日运动
中图分类号：
作者姓名：
张俊红
作者机构：
山东省东营市东营区教育局 257000
文献出处：
引用格式：
[1]张俊红-.设计进阶创新实验促进学生深度学习——以"地球的绕日运动"为例)[J].中小学实验与装备,2022(05):19-22
A类：
进阶创新实验,绕日运动
B类：
学生深度学习,进阶理论,学生认知,认知发展,突破难点,突出重点,高阶思维
AB值：
0.196733
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