典型文献
高职高等数学课程分层教学模式的实践探讨
文献摘要：
文章通过分析分层教学模式在高等数学课程中的实施情况,根据分层教学的理论和实践依据,结合分层教学模式实施过程即大纲分层、目标分层、学习程度分层、教学过程分层、作业分层、考核评价分层等,探讨分层教学模式对高等数学的影响和意义,并对分层教学模式在高等数学中的实施效果进行分析,为高职院校高等数学教育的发展提供借鉴.
文献关键词：
高等数学;分层教学;分层评价
中图分类号：
作者姓名：
韦银幕
作者机构：
广西现代职业技术学院,广西 河池 547000
文献出处：
引用格式：
[1]韦银幕-.高职高等数学课程分层教学模式的实践探讨)[J].广西广播电视大学学报,2022(05):58-61
A类：
B类：
高职高等数学,高等数学课程,分层教学模式,实践探讨,实施情况,实践依据,大纲,目标分层,过程分层,作业分层,考核评价,影响和意义,高等数学教育,分层评价
AB值：
0.267238
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