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"微课"在高职高等数学中的应用及对策分析
文献摘要：
高等数学在高职教学体系中是极为重要的组成部分,高等数学课程对学生的数理分析能力和逻辑思维能力提出了较高的要求,但是就目前高职院校学生的普遍情况来说,其学习基础较弱,再加上在传统的教学方法下已经无法满足学生的学习需求,因此在高职高等数学教学中更需要充分应用有效的教学手段.为了有效地改善高职高等数学教学现状,可以在高职高等数学教学中融入微课这种新型的教学模式,不仅能够全面提高高职高等数学教学的效率,还能够培养学生学习兴趣和思维能力,更有效地促进高职高等数学教育的发展.本文先阐述了微课的概念和特点,然后就目前高职院校中高等数学的教学现状进行了分析,然后进一步叙述了微课应用在高等数学教学中的作用,以及研究探讨了如何落实微课实施在高职高等数学教学中的对策.
文献关键词：
微课;高职院校;高等数学;教学对策
中图分类号：
作者姓名：
宋大谋
作者机构：
湖北三峡职业技术学院 湖北宜昌 443000
文献出处：
引用格式：
[1]宋大谋-."微课"在高职高等数学中的应用及对策分析)[J].科技风,2022(25):11-13
A类：
B类：
高职高等数学,对策分析,高职教学,高等数学课程,数理分析,分析能力,逻辑思维能力,高职院校学生,学习基础,学习需求,高等数学教学,教学手段,教学现状,入微,学生学习兴趣,高等数学教育,微课应用,教学对策
AB值：
0.18273
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