典型文献
基于深度学习的高等数学混合式教学研究
文献摘要：
"互联网+教育"时代背景下,高职院校课堂引入了线上教学,运用信息化教学手段,把多种教学模式进行了组合.结合高等数学课程混合式教学中发现的问题,运用文献综述、案例分析、实证研究等方法,分析了高等数学教学中引入混合式教学法的实践意义,提出了构建高等数学教学网络平台;提高教师网络教学手段的运用水平;注重混合式教学过程中的师生互动环节,统筹教学过程;把评价反馈的结果运用于教学实践等混合式教学策略.实践表明:混合式教学提高了00后大学生高等数学课程深度学习的效果,提高他们的自主学习能力以及分析解决实际问题的能力,学生的数学素养得到了提升.
文献关键词：
00后大学生;高等数学;混合式教学;深度学习
中图分类号：
作者姓名：
王照生
作者机构：
赣州师范高等专科学校,江西赣州341000
文献出处：
引用格式：
[1]王照生-.基于深度学习的高等数学混合式教学研究)[J].安徽电子信息职业技术学院学报,2022(03):51-55
A类：
B类：
课堂引入,线上教学,信息化教学手段,高等数学课程,文献综述,高等数学教学,混合式教学法,教学网,教师网络,网络教学手段,重混,师生互动,动环,评价反馈,结果运用,混合式教学策略,教学提高,自主学习能力,解决实际问题,数学素养,养得
AB值：
0.279463
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