典型文献
试探大学数学的分层次教学研究与实践
文献摘要：
高等数学是高校的一门重要的基础学科.在面对本校不同层次的学生时,为提高教育教学质量,实现不同学生在数学上得到不同的发展,现采用分层教学法进行实践探究.
文献关键词：
高等数学;分层次教学;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
张作作
作者机构：
陕西服装工程学院,陕西 西安 712046
文献出处：
引用格式：
[1]张作作-.试探大学数学的分层次教学研究与实践)[J].山西青年,2022(11):80-82
A类：
B类：
试探,大学数学,分层次教学,高等数学,基础学科,本校,不同层次,教育教学质量,上得,分层教学法,实践探究
AB值：
0.388968
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