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基于OBE理念的高职"经济数学"分层教学模式研究
文献摘要：
根据高职学生需求与特点,将OBE理念结合分层教学应用于"经济数学"课程教学模式构建,在学生、目标、知识点分层的基础上,反向设计适应不同层次学生的"课前—课堂—课后"教学环节,并对学习成果进行持续多元的学习评价.文末以"边际分析"一课为例进行了基于OBE的分层教学设计探索,旨在激发学生能动性,提升数学基本能力.
文献关键词：
OBE教育理念;分层教学;经济数学;边际分析
中图分类号：
作者姓名：
甘茂林
作者机构：
四川商务职业学院 四川成都 611131
文献出处：
引用格式：
[1]甘茂林-.基于OBE理念的高职"经济数学"分层教学模式研究)[J].科技风,2022(21):80-82
A类：
B类：
OBE,经济数学,分层教学模式,教学模式研究,高职学生,学生需求,教学应用,课程教学模式,教学模式构建,知识点,反向设计,不同层次,课前,教学环节,学习成果,学习评价,文末,边际分析,分层教学设计,设计探索,学生能动性,数学基本能力
AB值：
0.432874
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