典型文献
探讨高职院校公共基础课教学改革与创新研究新途径——以"高等数学"课程为例
文献摘要：
"高等数学"是一门公共基础课程,其概念较多,逻辑性强,内容比较抽象.针对如今的生源基础和当代大学生的特点,传统的"满堂灌"教学模式已经不适合他们的学习模式,高等数学学困生人数增加,这与高职院校人才培养目标相违背.高职教师有必要在现今形势下对高等数学授课内容进行教学改革和创新研究,探讨高等数学课程教学改革与创新研究新途径,激发学生的学习兴趣,提升教学质量,达到事半功倍的教学效果.
文献关键词：
高等数学;教学改革;创新研究
中图分类号：
作者姓名：
赵利娟
作者机构：
南京铁道职业技术学院 江苏南京 210031
文献出处：
引用格式：
[1]赵利娟-.探讨高职院校公共基础课教学改革与创新研究新途径——以"高等数学"课程为例)[J].科技风,2022(13):115-117
A类：
B类：
公共基础课教学,教学改革与创新,公共基础课程,逻辑性,内容比较,生源,当代大学生,满堂灌,学习模式,数学学困生,人才培养目标,相违,违背,高职教师,授课内容,教学改革和创新,高等数学课程,数学课程教学,课程教学改革,事半功倍
AB值：
0.302115
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