典型文献
数学学科核心素养下高中数学习题型微课教学研究
文献摘要：
数学学科核心素养包括数学抽象、数学建模、逻辑推理、数学运算、数据分析和直观想象六个方面.微课是一种简单、微小的在线课程,用于讲解知识,提高学习者对知识的掌握能力;习题微课就是围绕着"习题"设计的微课.在习题微课中教师应侧重于为学生讲解习题涉及的知识点,解答习题的方法与技巧,引导学生归纳知识点.为发挥习题微课的教学价值,教师应注重在选题方向上、微课制作过程中以及习题归纳总结、错题归因等微课设计环节中融入对学生数学学科核心素养的培养要求,同时注重微课设计的策略,以培养好学生的数学学科核心素养.
文献关键词：
数学学科核心素养;习题型微课;高中数学
中图分类号：
作者姓名：
袁剑峰
作者机构：
广东省湛江二中港城中学
文献出处：
引用格式：
[1]袁剑峰-.数学学科核心素养下高中数学习题型微课教学研究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(02):42-44
A类：
习题型微课
B类：
数学学科核心素养,核心素养下,高中数学,数学习题,微课教学,数学抽象,数学建模,逻辑推理,数学运算,直观想象,在线课程,课中,中教,教师应,知识点,解答,方法与技巧,教学价值,选题方向,微课制作,错题,微课设计,设计环节,培养要求,好学
AB值：
0.262647
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