典型文献
核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究
文献摘要：
新时期的教学改革对高中数学教学提出了新的要求,培养高中学生数学学科核心素养成为课程教学的重点.核心素养的培养绝非一日之功,需要教师根据相关原理科学制定教学方案.文章从现阶段高中数学教学实际情况出发,探讨了以元认知教学理论、构建主义教学理论为基础的素养培养教学问题,同时从深度学习的角度出发提出几点教学建议,以供参考.
文献关键词：
核心素养;高中数学;深度学习;策略
中图分类号：
作者姓名：
郭建基
作者机构：
定西市第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]郭建基-.核心素养视域下高中数学深度学习的教学策略研究)[J].考试周刊,2022(34):70-73
A类：
B类：
核心素养视域下,数学深度学习,教学策略研究,高中数学教学,高中学生,数学学科核心素养,绝非,一日之功,关原,教学方案,教学实际,元认知,教学理论,构建主义,素养培养,培养教学,教学问题,教学建议
AB值：
0.327208
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