典型文献
优化行动研究聚力区域共进——以区域阅读策略教研课题的推进为例
文献摘要：
行动研究是中小学课题研究的重要方法之一.区域层面的课题推进,既要关注研究过程的广泛联动与共进,又要关注研究成果的即时推广与应用.以区域阅读策略教研课题的推进案例为例,可以从"问题导向,明确目标,确定区域契合的好课题;闭环设计,精心规划,打造区域可行的好路径;纵横联动,机制保障,形成区域共进的好样态"三方面入手,优化行动研究,从而更好地发挥课题研究的作用,促进区域发展和进步.
文献关键词：
行动研究;区域共进;阅读策略;教研课题
中图分类号：
作者姓名：
廖丽萍
作者机构：
浙江省衢州市柯城区教研室 324000
文献出处：
引用格式：
[1]廖丽萍-.优化行动研究聚力区域共进——以区域阅读策略教研课题的推进为例)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(12):8-11
A类：
区域共进
B类：
行动研究,阅读策略,教研课题,课题研究,研究过程,推广与应用,明确目标,好课,闭环设计,机制保障,好样
AB值：
0.262257
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
