典型文献
中小学体育教师专业技能如何量化
文献摘要：
以江苏省连云港市30名中小学体育教师为研究对象、采用问卷调查与行动研究法,实施2年跟踪培养,建立了可量化的《中小学体育教师专业发展标准》(以下简称《标准》),填补了国内在该领域研究的空白.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
魏玉柱;惠志东
作者机构：
江苏省连云港市海滨中学
文献出处：
引用格式：
[1]魏玉柱;惠志东-.中小学体育教师专业技能如何量化)[J].教育,2022(01):44-49
A类：
B类：
中小学体育教师,教师专业技能,江苏省连云港市,行动研究法,体育教师专业发展,专业发展标准
AB值：
0.193166
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