典型文献
区域小学劳动课程体系建构的三个维度
文献摘要：
《义务教育劳动课程标准(2022年版)》厘清了劳动课程的思想性、社会性和实践性,全面重建小学劳动课程地位必须从政府、学校和资源本体三个维度出发,建构完整的小学劳动课程体系.一要立足区域维度,通过顶层设计、整体推进,统一开发原则,提供开发路径,贯通开发体系;二要立足学校维度,通过问题分析、行动研究,促进多维并进,强化深度学习,形成有机发展;三要立足资源本体维度,通过拔新领异、全程创新,深化目标性资源,深挖内容性资源,深探实施性资源,有力、有序推进新时代劳动教育的深度发展.
文献关键词：
区域;小学劳动教育;课程体系;三位一体
中图分类号：
作者姓名：
纪海龙;董伟伟
作者机构：
山东省东营市垦利区第三实验小学;山东省东营市广饶县丁庄街道中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]纪海龙;董伟伟-.区域小学劳动课程体系建构的三个维度)[J].教学与管理（小学版）,2022(10):26-29
A类：
拔新领异
B类：
区域小学,劳动课程体系,课程体系建构,义务教育,劳动课程标准,思想性,源本,一要,整体推进,一开,开发原则,开发路径,开发体系,行动研究,目标性,深挖,实施性,有序推进,新时代劳动教育,深度发展,小学劳动教育
AB值：
0.332258
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