典型文献
例谈故事教学的语言训练策略
文献摘要：
故事教学是小学英语教学的重要内容,也是培养学生核心素养的重要载体.教师要抓住故事教学的教材特点,对学生进行语言能力的训练,让学生在相对真实的语境中提升英语语言能力.具体而言,教师可以引导学生"猜读故事,激发学生的学习兴趣;质疑故事,培养学生的思辨能力;续编故事,提升学生的表达能力",真正发展学生的综合语言能力.
文献关键词：
小学英语;故事教学;语言能力;情境
中图分类号：
作者姓名：
李赞
作者机构：
浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城小学 312000
文献出处：
引用格式：
[1]李赞-.例谈故事教学的语言训练策略)[J].教学月刊（小学版）综合,2022(07):45-47
A类：
B类：
例谈,故事教学,语言训练,训练策略,小学英语教学,学生核心素养,教材特点,英语语言能力,猜读,思辨能力,续编,编故事,表达能力,发展学生,综合语
AB值：
0.361423
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