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基于单元视角的小学英语项目化学习指导策略
文献摘要：
基于单元视角的英语项目化学习是整合多个相关单元知识和技能,以学科原理为中心,以小组合作为学习方式,对真实、有挑战性的问题进行的深入探究.教师结合生活情境、热点话题、学生学情,设计符合他们知识水平和生活经验的项目,并全程参与,对实施计划与步骤、分工与合作、语言表达与运用等进行观察和指导,最后对成果给予评价.通过项目化学习,学生提升综合语言运用能力和问题解决能力,形成正确的价值观、必备品格和关键能力.
文献关键词：
小学英语;单元;项目化学习;合作与探究
中图分类号：
作者姓名：
肖晶
作者机构：
江苏省吴江实验小学教育集团太湖校区,215200
文献出处：
引用格式：
[1]肖晶-.基于单元视角的小学英语项目化学习指导策略)[J].教育视界,2022(35):48-51
A类：
B类：
单元视角,小学英语,项目化学习,学习指导,指导策略,单元知识,知识和技能,小组合作,学习方式,生活情境,热点话题,知识水平,生活经验,全程参与,语言表达,提升综合,综合语言运用能力,问题解决能力,必备品格,关键能力,合作与探究
AB值：
0.392102
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