典型文献
项目驱动,快乐读书吧——小学低段课外阅读项目化的实践探索
文献摘要：
统编教材中的"快乐读书吧"是一个特色栏目,旨在鼓励学生多读书、读好书.在教学该栏目过程中,教师可引入项目化学习,通过有序开发项目、趣味推进项目和全面展示成果,将"快乐读书吧"教学项目化、系统化,从而有效激发学生的阅读兴趣,发展学生的阅读能力,达成低段课外阅读的核心目标,提升学生的阅读素养.
文献关键词：
小学低段;快乐读书吧;项目化学习
中图分类号：
作者姓名：
金惠惠
作者机构：
浙江省湖州市爱山小学教育集团 313000
文献出处：
引用格式：
[1]金惠惠-.项目驱动,快乐读书吧——小学低段课外阅读项目化的实践探索)[J].教学月刊（小学版）,2022(09):39-42
A类：
B类：
项目驱动,快乐读书吧,小学低段,课外阅读,统编教材,特色栏目,多读,读好书,项目化学习,开发项目,进项,全面展示,展示成果,教学项目,阅读兴趣,发展学生,阅读能力,核心目标,阅读素养
AB值：
0.307494
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